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南投縣特殊教育社區資源暨家長手冊在國小階段將以五個不同的方向來進行說明：一、生活輔導國小階段生活輔導是教育的中心，亦是特殊教育的核心。很多家長和教師對孩子的生活輔導感到棘手，因為孩子在成長過程中，可能會出現一些生活態度上的問題。父母、手足和其他家族成員的生活習慣，深深影響孩子習慣的養成。父母對子女的教養方式在本質上是一種親子關係間交互作用的歷程，除對子女的照顧和行為輔導，父母的信念、習慣、興趣、價值觀念及一切，都足以影響孩子身心能否健全地發展。二、心理輔導當孩子在學校或社區遇到心裡不舒服的感覺或是別人不禮

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南投縣特殊教育社區資源暨家長手冊在學前階段將以五個不同的單元來進行說明：一、生活屋您是否瞭解孩子各個階段的成長過程呢？觀察孩子的成長您會發現，不同的年齡都有不同的變化，生活篇最重要的目的是讓您對孩子的成長有更多的認識，除了提供您觀察孩子的技巧外，藉由「兒童發展量表」讓您更瞭解孩子目前的發展狀況，生活篇也提供數個親子互動遊戲，讓您與孩子能藉由遊戲達到學習的效果！二、相關專業屋早期療育提供發展遲緩兒童多元的服務模式是世界的重要趨勢。目前在台灣地區發展遲緩兒童多元的服務模式包括由社會福利、衛生醫療、教育等專業人

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南投縣特殊教育社區資源暨家長手冊在國高中階段將以六個不同的方向來進行說明：一、升學輔導我國自103學年度正式實施十二年國民教育，一般學生及家長非常關注即將面對的升學方式及作法的變動，身心障礙學生的升學也隨著十二年國民教育的推動而有所調整。身心障礙學生升學高中職及五專可比照一般學生參加「免試入學」及「特色招生」外，也有針對身心障礙學生辦理的「適性輔導安置」。身心障礙學生的適性輔導安置分為三類：（一）安置特殊教育學校、（二）智能障礙類安置高級中等學校集中式特教班、（三）非智能障礙類安置高級中等學校。身心障礙學