Учим звуки. Находим предметы на разные звуки

Приложение для изучения звуков. Ребенок видит на экране красочные картинки, на которых изображены предметы, часть из которых начинается с изучаемой буквы, а часть с других букв. Ребенку предлагается нажимать только на те картинки, предметы на которых начинаются не с изучаемого звука, а с других звуков. Выполняя это упражнение, ребенок сравнивает и сопоставляет звуки и изображения предметов.
Цель приложения — научить малыша выделять изучаемый звук и отличать его от других звуков.


«Айфолика» — это эффективный и увлекательных курс обучения чтению для детей дошкольного возраста. В его основе лежит запатентованный способ изучения букв русского алфавита и чтения слов.
Курс состоит из отдельных приложений, каждое из которых направлено на поэтапное обучение ребенка: произношение звуков, запоминание букв, чтение слогов, чтение слов и чтение предложений.
Методика подойдет как детям, которые совсем не знают азбуки, так и тем малышам, кто уже имеет какие-то знания.

Занятия по курсу «Айфолика» развивают познавательную активность, самостоятельность, развитие логики, критичность мышления, речевые умения и навыки.

Для успешного обучения чтению нужно, чтобы ум ребенка производил сложные мыслительные операции: сравнение, анализ и синтез, абстрагирование, обобщение и конкретизацию. Выполняя игровые упражнения с нашим букварем, ребенок задействует все эти виды мыслительных операций. Упражнения в «Айфолике», построены на сочетании логики с ассоциированием, что включает в работу оба полушария мозга малыша. На этой психологической основе и построена методика курса «Айфолика».

При разработке курса соблюдены основные педагогические принципы: доступность, наглядность, адекватность и посильность.
Обучение строится от звука к букве, начинается с фонетического блока и заканчивается упражнениями по чтению.
Изучение каждой буквы алфавита состоит из 18 развернутых этапов с игровыми упражнениями на правильное произношение звука, запоминание и воспроизведение визуального образа буквы, нахождения этой буквы среди других, составление и озвучивание слогов с изучаемой буквой.

Курс состоит из набора приложений, которые включают в себя:
1. Изучение букв и звуков, которые они обозначают. Диктор методически правильно произносит звуки, затем ребенок по заданию диктора выполняет игровые упражнения и повторяет звуки.
2. Запоминание графического изображения букв. Ребенок учится узнавать графические обозначения букв, воспринимать обозначаемые ими звуки на слух и произносить эти звуки. На ярких примерах, оформленных в выразительных изображениях из повседневной жизни, ребенок научится ассоциировать графическое изображение буквы со звуками и их предметными значениями.
3. Составление и чтение слогов. В игровой форме ребенок учится составлять открытые и закрытые слоги из уже знакомых букв и узнавать эти слоги в словах.
4. Чтение слов. Ребенок постепенно начинает складывать слоги в слова, двигаясь от простых односложных и двусложных слов к более сложным конструкциям. Играя, ребенок научится ассоциировать звучание слова с его написанием. В этап обучения чтению слов входит такие приложения, как составление произнесенного диктором слова из набора слогов, чтение слов по слогам, составление из набора слогов названия нарисованного предмета.
5. Чтение предложений. Сначала ребенку предлагается прочитать простые предложения со словами, разделенными на слоги. Постепенно задания усложняются. В итоге, ребенок научится читать простые тексты.

Разработанные нами приемы обучения чтению также способствует умственному развитию ребенка в целом. Курс «Айфолика» станет для вашего ребенка первым букварем, который откроет ему волшебный мир книг.
Курс подготовлен коллективом практикующих педагогов-филологов и психологов, специалистов по дошкольному воспитанию.
Методика букваря запатентована как полезное изобретение в Роспатенте.

Курс «Айфолика» подходит для детей от 3-х лет. Application to the study of sounds. The child sees on the screen of colorful pictures, which show the subjects, some of which begins with a study letters and some with other letters. The child is prompted to press only on those images, objects which do not begin with the studied sound and other sounds. In carrying out this exercise, the child compares and contrasts the sounds and images of objects.
The purpose of the application - to teach the baby to allocate studied sound and distinguish it from other sounds.


"Ayfolika" - is a powerful and fascinating course of teaching reading to preschool children. It is based on a patented way of learning the letters of the Russian alphabet and reading words.
The course consists of separate applications, each of which is aimed at the gradual training of the child: pronunciation of sounds, memorization of the letters, syllables, reading, reading words and reading suggestions.
The technique is suitable for both children, who do not know the alphabet, and those kids who already have some knowledge.

on "Ayfolika" course training helps to develop cognitive activity, independence, development of logic, critical thinking, verbal skills.

For the successful teaching of reading is necessary to the child's mind to produce complex mental operations: comparison, analysis and synthesis, abstraction, generalization and concretization. Performing game exercises with our primer, the child uses these kinds of mental operations. Exercises in "Ayfolike", built on a combination of logic associating that includes the work of both hemispheres of the brain baby. On this basis, and psychological based methods course "Ayfolika".

In developing the course met the main pedagogical principles: accessibility, visibility, adequacy and stronger.
Education is based on the sound to the letter begins with a phonetic unit and ends with exercises in reading.
The study of each letter of the alphabet is made up of 18 stages with a game deployed exercises to correct pronunciation of the sound, storage and playback of the visual image of the letters, finding that letter among others, drafting and voice syllables to study the letter.

The course consists of a set of applications that include:
1. The study of the letters and the sounds they represent. Announcer methodically correctly pronounce sounds, then the child on the instructions of the speaker performs playing exercises and repeat sounds.
2. Storing graphic letters. The child learns to recognize graphic symbols of letters, referred to perceive the sounds of the ear and say these sounds. On the bright examples, designed in expressive images of everyday life, the child learns to associate a graphic representation of the letters with the sounds and their objective meaning.
3. Drawing up and reading syllables. In a playful way the child learns to be open and closed syllables of the familiar characters and recognize the syllables in words.
4. Read the words. The child gradually starts to add up the syllables in words, moving from simple one-syllable and two-syllable words to more complex structures. Playing, the child will learn to associate the sound of the word with his writing. At the stage of learning to read words includes applications such as preparation of the spoken words from the broadcaster set of syllables, reading words in syllables, preparation of a set of the drawn object names syllables.
5. Read the proposals. First, the child is invited to read simple sentences with words divided into syllables. Gradually tasks become more complex. As a result, the child will learn to read simple texts.

We have developed ways of teaching reading and promotes intellectual development of the whole child. The course "Ayfolika" will be for your child to the first primer, which will reveal to him the magical world of books.
The course prepared by a team of practicing teachers-philologists, psychologists, specialists in early childhood education.
Method primer patented invention as useful in Rospatent.

"Ayfolika" The course is suitable for children from 3 years old.