Cromousy alpha

Cromousy es un sistema de enseñanza para bebés, a través de una estimulación temprana, desde los 6 meses hasta los 2 años de edad. Es un software que premitirá al niño de una manera lúdica, la provisión de diferentes estímulos que actuaran en diversos receptores. Una significativa área de la estimulacion esta en el hecho de trabajar alrededor de los sentidos de la visión, audición, tacto y de la lógica. Lo que se aprende en las etapas iniciales del desarrollo conforman las bases de todo el desarrollo posterior. Y se hace jugando. Cromousy trata de estimular al niño con la correlación de sonidos, colores e imágenes favoreciendo el desarrollo de una buena escucha y a dimensionar los procesos de atención incorporando al niño al universo de las sensaciones y el razonamiento. No se trata de someter a un niño a una cantidad de estímulos prefijados, ni de crear niños-genios, ni de establecer programas de reforzamiento para favorecer la aparición de conductas, sino se trata de un continuo ejercicio de las posibilidades lúdicas para incrementar en el niño la utilización y recurrencia de sus capacidades naturales. Se trata de brindarles a sus mayores, un mejor conocimiento del bebé y a este la perspectiva de un conocimiento armónico para maximizar sus perspectivas a partir del encuentro con un espacio de desafió y juego sustentados desde el amor y no desde la competencia. Cromousy is a teaching system for babies through early stimulation, from 6 months to 2 years old. It is a software that premitirá the child in a playful way, the provision of different stimuli that act on different receptors. A significant area of ​​stimulation is in fact working around the senses of sight, hearing, touch and logic. What is learned in the early stages of development form the basis of all subsequent development. And it's done playing. Cromousy is to encourage the child to the mapping of sounds, colors and images promoting the development of good listening and sizing processes of care incorporating the child to the world of feelings and reasoning. It is not subject a child to a number of predetermined stimuli, or create child-geniuses, or to establish schedules of reinforcement to encourage the emergence of behavior, but is a continuous exercise of playful possibilities to increase the Child use and recurrence of their natural abilities. It is providing its older, better knowledge of this baby and the prospect of a harmonic knowledge to maximize their prospects from the encounter with an area of ​​challenge and game supported from love and not from the competition.