Dislessia evolutiva PRO

Scopo di questa APP è sviluppare alcune specifiche componenti dei processi di lettura e scrittura come l'analisi fonologica, la sintesi fonemica e l'accesso lessicale, con finalità dichiaratamente rivolte alla pratica riabilitativa.
L’app è stata progettata per soddisfare diverse esigenze. Le varie attività, pensate per bambini dai 6 anni, sono state progettate considerando le esigenze pratiche dell'insegnante e del logopedista che devono impostare e condurre un programma riabilitativo con bambini che presentano disturbi specifici di letto-scrittura. Per aiutare le famiglie sono proposti 10 percorsi precostruiti e mirati che permetto di far lavorare l’alunno sulle sue difficoltà specifiche. Ogni percorso ha 3 diversi livelli di difficoltà.
Per facilitare il lavoro del professionista è presente un calendario che può essere sincronizzato con il tablet della famiglia in modo da poter monitorare costantemente i progressi.
Gli esercizi proposti sono personalizzabili lungo alcuni assi principali (lunghezza delle parole, complessità ortografica, numero dei cloze, ecc.), legati soprattutto all'esigenza di garantire la massima flessibilità e fornire all'educatore una serie di filtri. È consentito di personalizzare il programma e di identificare il livello di facilitazione ottimale affinché il compito possa essere eseguito dal bambino.

Attività presenti:

- Discriminazione visiva di lettere
- Analisi metafonologica
- Sintesi fonemica
- Sintesi fono-sillabica
- Lettura a scansione parola per parola
- Tachistoscopio
- Lettura incalzante
- Accesso lessicale con radici morfemiche
- Lettura a cloze
- Denominazione scritta
- Denominazione scritta sillabica
- Previsione ortografica con aiuto iconico The purpose of this APP is to develop some specific components of the reading and writing processes as the phonological analysis, synthesis, phonemic and the lexical access, for purposes openly addressed to rehabilitation practice.
The app has been designed to meet different needs. The various activities designed for children from 6 years, have been designed considering the teacher's practical needs and the speech therapist who must set up and conduct a rehabilitation program with children with specific reading and writing disorders. To help families are offered 10 pre-built and targeted pathways that allow the student to work on his specific difficulties. Each path has 3 different difficulty levels.
To facilitate the work of the professional is a calendar that can be synchronized with the family tablet so you can constantly monitor your progress.
The exercises are customizable along some main axis (length of words, spelling complexity, number of cloze, etc.), Mainly related to the need to ensure maximum flexibility and provide the educator a series of filters. It is possible to customize the program and to identify the optimal level of facilitation so that the task can be performed by the child.

present activities:

- Visual discrimination of letters
- Analysis metafonologica
- Summary phonemic
- Phono-syllabic Summary
- Reading to scan word for word
- tachistoscope
- Reading urgent
- Lexical access with morfemiche roots
- Reading a cloze
- Name written
- Written name syllabic
- Forecast iconic help with spelling