DigiBox Rechentrainer

Die erste digitalisierte Schüttelbox APP für Android. Von Mathematik Didaktikern entwickelt und pädagogisch abgestimmt auf den Lehrplan der Volksschule (Grundschule). Als Gesamtkonzept entwickelt: Übungs- und Prüfungsmodus, Arbeitsblätter zur APP über DIGIBOX Homepage zum Download.

Mathematische Inhalte und Kompetenzen:
- Teile-Ganzes Konzept (ermöglicht Zahlen aus Zusammensetzungen aus anderen Zahlen zu sehen: 5 = 3 + 2)
- Zerlegen von Mengen in 2 Teilmengen
- Hinführen vom zählenden Rechnen zum nichtzählenden Rechnen
- Üben von effektiven nichtzählenden Rechenstrategien
- Verdoppeln/Halbieren
- Kraft der Fünf
- Kraft der Zehn
- Tauschaufgaben und Nachbaraufgaben
- Besonders geeignet für Kinder mit Dyskalkulie oder Rechenschwäche (sog. „zählende Rechner“)
- Visualisierung der Zahl 0 als leere Menge
- Schulung zur Simultanerfassung von Mengen
- Verschiedene Formen der Mengendarstellung
- Einbettung aller mathematisch bedeutsamen Ebenen
- Handlungsebene (Schütteln der „Schachtel“)
- Bildebene (Darstellung von Mengen durch Finger- u. Würfelbilder)
- Symbolebene (Darstellung von Mengen als Ziffern)
- Bildliche Darstellung von Additions- u. Subtraktionsaufgaben
- Förderung von beweglichem Denken

Alle diese Inhalte und Kompetenzen sind wichtige Voraussetzungen für den späteren Umgang mit den Grundrechnungsarten (Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division). The first digitized Schüttelbox APP for Android. Developed by mathematics didactics and pedagogically adapted to the curriculum of the elementary school (primary school). As an overall concept developed: practice and test mode, worksheets to APP on DIGIBOX website for download.

Mathematical content and skills:
- Part-whole concept (allows numbers from assemblies of other numbers to see: 5 = 3 + 2)
- Dismantling of amounts in 2 subsets
- Lead by scoring Computing for not counting Computing
- Practicing effective not counting computing strategies
- Doubling / halving
- Power of Five
- Power of Ten
- Exchange tasks and peer tasks
- Especially suitable for children with dyscalculia or dyscalculia (so-called "scoring machine".)
- Visualization of the number 0 to the empty set
- Training for simultaneous capture of quantities
- Various forms of quantity representation
- Embedding all mathematically significant levels
- Level of action (shaking of the "box")
- Image plane (. Representation of quantities by finger & Dice Images)
- Symbol level (display of quantities as numbers)
- Visualization of addition and subtraction problems.
- Promotion of movable thinking

All these contents and skills are important prerequisites for the later handling of the basic arithmetic operations (addition, subtraction, multiplication and division).