KONSEP INSAN MONODUALISTIK

ABSTRAK

Konsep Insan Monodualistik dalam Q.S. al-Furqon Ayat 63 (Perspektif Pendidikan Islam).

Penelitian ini membahas tentang konsep insan monodualistik (individu dan
sosial) perspektif Pendididkan Islam. Kajian ini dilatar belakangi oleh ketertarikan
penulis dalam Q.S al-Furqon ayat 63. Study ini dimaksudkan untuk menjawab
permasalahan”Bagaimana konsep insan monodualistik dalam Q.S al-Furqon Ayat 63
(Persepsi Pendidikan Islam)”. Permasalahan tersebut dibahas melalui study literatur
dengan teknik pelaksanaan melalui pendekatan library reseach dengan sumber data
yang dijadikan analisis penulis adalah buku-buku primer (redaksi Q.S al-Furqon Ayat
63, dan kitab-kitab tafsir klasik maupun kontemporer) untuk mendapatkan potret
konsep yang ideal yang memiliki kesadaran diri (self compused discipline) dan
memiliki control sosial yang dibimbing oleh norma-norma yang berlaku (command
discipline) tentang insan monodualistik (Persepsi Pendidikan Islam). Datanya
diperoleh dengan cara membaca dari berbagai macam buku tafsir yang membahas
tentang tafsir Q.S al-Furqon Ayat 63. Semua data dianalisis dengan pendekatan tafsir
Tahlili: dengan mengurai gambaran umum ayat 63, mengkaji kosakata perlafad ayat
63, asbab an-nuzul ayat, munasabah antar ayat maupun surat dan pendapat dari
beberapa mufassirin, sedangkan analisis deskriktifnya menggunakan Content Analisis
yakni suatu teknik penyelidikan yang berusaha untuk menguraikan secara objektif,
sistematik dan kuantitatif isi yang termanifestasikan dalam suatu komunikasi.
Kajian ini menunjukkan bahwa konsep insan monodualis yang terdapat dalam
Q.S al-Furqon Ayat 63 menggambarkan nilai-nilai akhlak dan moral berupa sifat-sifat
terpuji manusia yang kedudukannya didunia ini tercipta sebagai makhluk individu
dan sosial sehingga berimplikasi dalam rangka ia berinteraksi dan membina
keseimbangan dalam hubungannya dengan sesama manusia maupun dengan tuhan
sebagai penciptanya sehingga perspektif Pendidikan Islam tentang insan Monodualis
tidak terdapat kekaburan Konsep.
Sedangkan perspektif Pendidikan Islam tentang insan monodualis yaitu ajaranajaran islam merupakan ajaran yang membina pada manusia untuk memimilki
kesadaran penuh akan hakekat dirinya sebagai hamba yang senantiasa memiliki
tujuan hidup baik pribadi maupun kelompok sehingga tuntunan al-Qur’an maupun alHadist benar-benar dapat memberikan bekal berupa control pribadi maupun
kelompok pada peserta didik dalam kehidupannya.
Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi mahasiswa, guru dan semua
pihak yang membutuhkan informasi, dan serta referensi terkait dengan penelitian ini. ABSTRACT

Insan concept Monodualistik in Q.S. al-Furqan Paragraph 63 (Perspective of Islamic Education).

This study discusses the concept of human monodualistik (individual and
social) Pendididkan perspective of Islam. The study was motivated by an interest
authors in Q.S al-Furqan verse 63. This study is intended to answer
the issue of "How human concepts monodualistik in Q.S al-Furqan Verse 63
(Perception of Islamic Education) ". The issues discussed through literature study
with technical implementation through library reseach approach to data sources
which made the analysis of the authors is the primary books (editor of al-Furqan verse Q.S
63, and tafseer classical and contemporary) to get a portrait
The ideal concept that self-awareness (self compused discipline) and
have social control guided by the norms in force (command
discipline) on human monodualistik (Perception of Islamic Education). The data is
obtained by reading from a variety of commentaries that discuss
on the interpretation Q.S al-Furqan Verse 63. All data were analyzed with the approach of interpretation
Tahlili: by cranking a general overview paragraph 63, reviewing vocabulary perlafad paragraph
63, asbab an-nuzul paragraph, absurd between verses and letters and opinions from
some mufassirin, while deskriktifnya analysis using Content Analysis
ie an investigation techniques that attempt to decipher objectively,
systematic and quantitative content of which manifests itself in a communication.
This study shows that the concept of man monodualis contained in
Q.S al-Furqan Verse 63 describes the moral values ​​and moral form of properties
praiseworthy man whose position in this world are created as individual beings
and so the social implications in order to interact and foster it
balance in relation to fellow human beings and with God
as a creator so that the perspective of Islamic Education about human Monodualis
there is no concept of vagueness.
While the perspective of Islamic Education about human monodualis ie the teachings of Islam are teachings that foster human to memimilki
full awareness of the nature itself as the servant who always has
life goals both personal and group so that the guidance of the Qur'an and alHadist really can provide supplies in the form of personal control and
groups of learners in their lives.
The results of this study would be useful for students, teachers and all
those in need of information, and as well as references related to this research.