Η νεοελληνική γλώσσα

Συγγραφείς: Αθανάσιος Ν. Μιχάλης, Γεώργιος Ι. Σπανός

Σήμερα είμαστε σε θέση να αναγνωρίσουμε τη σημασία που έχει η συστηματική και αποτελεσματική διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας. Αν ληφθούν, μάλιστα, υπόψη οι νέες συνθήκες που διαμορφώνουν την κοινωνική πραγματικότητα, θα κατανοηθεί ότι το γλωσσικό μάθημα αναλαμβάνει ρόλο πρωτοποριακό: να συμβάλει ώστε το ελληνικό σχολείο να αποτελέσει ένα επικοινωνιακό περιβάλλον που θα δίνει τον πρώτο λόγο στη δημιουργικότητα και τον εκφραστικό δυναμισμό των παιδιών και των εφήβων.

Στο βιβλίο προσεγγίζεται το θέμα «Θεωρία και Πράξη της επικοινωνιακής διδασκαλίας της μητρικής γλώσσας». Παράλληλα επιχειρείται κριτική προσέγγιση και αξιολόγηση του Αναλυτικού προγράμματος σε δύο φάσεις: α) της περιόδου 1884-1976 και β) της περιόδου 1977-2012. Προσβλέποντας να συμβάλουν στο διάλογο Θεωρίας και Πράξης, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Πανεπιστημίου, οι συγγραφείς παρουσιάζουν πραγματικές εφαρμογές που μεταφέρουν τον αναγνώστη στη σχολική τάξη, με στόχο να αποβεί το γλωσσικό μάθημα λειτουργικό.

Με την εφαρμογή έχετε στη διάθεσή σας το σύνολο του βιβλίου και επιπλέον μπορείτε να αξιοποιήσετε δυνατότητα δυναµικής αναζήτησης και πρόσθετο εκπαιδευτικό υλικό κατά τη μελέτη σας.

Η εφαρμογή περιλαμβάνει:
- τα αναλυτικά περιεχόμενα του βιβλίου
- πίνακες του βιβλίου
- στοιχεία της ταυτότητας του βιβλίου Authors: Athanasios N.. Michael, George I. Spanos

Today we are able to recognize the importance of systematic and effective teaching of Modern Greek. If taken, indeed, regard the new conditions that shape social reality, it will be understood that the language lesson assumes a pioneering role: to contribute to the Greek school to become a communications environment that gives first place to creativity and expressive dynamism of children and adolescents.

The book approaches the subject "Theory and Practice of communicative teaching of the mother tongue." Alongside attempts critical approach and evaluation of the curriculum in two phases: a) the period 1884-1976 and b) the period 1977-2012. Desiring to contribute to the dialogue between theory and practice, Secondary School and University, the authors present real applications that take the reader in the classroom, in order to prove the functional language course.

With the application you have the entire book plus you can use dynamic search capability and additional educational material during your study.

The application includes:
- The detailed contents of the book
- Tables of the book
- The identity of the book