Buku Bahasa Indonesia Kelas X untuk Guru

Ungkapan puji syukur selayaknya kami panjatkan kepada Tuhan Yang Mahakuasa yang telah memberikan petunjuk dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan buku teks pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMA/MA dan SMK/MAK. Sekalipun waktu yang tersedia sangat singkat namun dengan bantuan berbagai pihak dan arahan dari para penelaah, akhirnya kami dapat mempersembahkan buku ini sebagai bahan ajar bagi peserta didik.

Pengembangan buku ini bertolak dari Kurikulum 2013 yang direvisi. Berdasarkan kurikulum tersebut, tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia diarahkan pada pengembangan kompetensi berbahasa dan bersastra peserta didik melalui kegiatan mendengarkan (listening), membaca (reading), memirsa (viewing), berbicara (speaking), dan menulis (writing). Kompetensi memirsa merupakan kompetensi yang diperlukan di Abad 21 karena konteks social ini sangat dekat dengan peserta didik. Peserta didik dihadapkan pada bahasa untuk berbagai tujuan, audiens, dan konteks. Peserta didik dipajankan pada beragam pengetahuan dan pendapat yang disajikan dan dikembangkan dalam teks dan penyajian multimodal (lisan, cetakan, dan konteks digital) yang mengakibatkan kompetensi mendengarkan, memirsa, membaca, berbicara, menulis dan mencipta dikembangkan secara sistematis dan berperspektif ke masa depan.

Pengembangan kompetensi tersebut diharapkan dapat menjadi bekal bagi peserta didik untuk berkomunikasi dalam kehidupan bermasyarakat secara cerdas, santun, dan bermartabat melalui penguasaan, pemahaman, dan keterampilan menggunakan teks, baik lisan maupun tulis. Untuk mendukung tujuan tersebut maka pembelajaran kompetensi berbahasa, bukan hanya pada penguasaan tentang bahasa namun juga pada penggunaan bahasa secara lisan dan tulis dalam konteks sosial-budaya. Pembelajaran kompetensi bersastra, bukan hanya pada kegiatan mengapresiasi, tetapi juga berekspresi dan berkreasi sastra sesuai dengan potensi peserta didik.

Pembelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum 2013 juga diharapkan dapat mengembangkan aktivitas literasi peserta didik. Literasi bertujuan mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami, menafsirkan, dan menciptakan teks yang tepat, akurat, fasih, dan penuh percaya diri selama belajar di sekolah dan untuk bekal berkehidupan di masyarakat. Pilihan teks mencakup teks media, teks sehari-hari, dan teks di dunia kerja. Pada pengembangan kompetensi literasi ini peserta didik di SMA/MA atau SMK/MAK dituntun untuk dapat membaca paling sedikit 18 judul buku, namun bukan buku teks pelajaran. Dengan demikian, pada saat peserta didik belajar di Kelas X harus dapat membaca paling sedikit 6 judul buku. Buku-buku yang dimaksud adalah buku-buku pengayaan pengetahuan, pengayaan keterampilan, atau pengayaan kepribadian, baik fksi (kumpulan puisi, kumpulan cerpen, novel, drama) maupun buku nonfksi (biograf, otobiograf, buku motivasi, petuah, atau buku panduan beribadah). Untuk menuntun peserta didik agar dapat membaca 6 judul buku, Ibu/Bapak guru dapat memotivasi peserta didik agar buku bacaan itu dilaporkan setiap bulan, dengan asumsi bahwa satu semester itu ditempuh dalam 6 bulan. Namun, Ibu/Bapak guru dapat menerapkan cara lain untukv mengakselerasi kegiatan membaca buku yang dilakukan peserta didik sehingga kegiatan ini mendorong peserta didik untuk aktif membaca dan menulis sebagai salah satu cara menunjang Gerakan Literasi Sekolah (GLS) yang dicanangkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Semoga Buku Guru ini bermanfaat bagi semua Guru Bahasa Indonesia yang akan melukis masa depan bangsa.

Buku Guru Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Kelas X Gratis. Silahkan Unduh dan Bagikan, berikan 5 Bintang. Terima Kasih. Expression of gratitude should we pray to God Almighty who has given his instructions and guidance so that we can complete the writing of textbooks Indonesian for SMA / MA and SMK / MAK. Even a very short time available, but with the help of various parties and the direction of the reviewers, we were finally able to present this book as a resource for students.

The development of this book is based on the 2013 revised curriculum. Based on the curriculum, learning objectives Indonesian directed at the development of language competence and compose learners through listening (listening), reading (reading), you watch (viewing), speaking (speaking), and writing (writing). Competence you watch the necessary competence in the 21st century because of this social context is very close to the learners. Learners are exposed to the language for a variety of purposes, audiences and contexts. Learners are exposed to a variety of knowledge and opinions are presented and developed in the text and multimodal presentation (oral, print, and digital contexts) resulting in competency listen, you watch, read, speak, write and create developed systematically and perspective for the future.

The competence development is expected to be a provision for learners to communicate in social life as intelligent, polite and dignified through mastery, understanding, and skills in using text, both spoken and written. To support the goal of learning the language competence, not only on the mastery of the language, but also on the use of oral and written language in the socio-cultural context. Learning competence compose, not only to appreciate the activities, but also creative literary expression and in accordance with the potential of learners.

Learning Indonesian based Curriculum 2013 is also expected to develop learners' literacy activities. Literacy aims to develop the ability of learners to comprehend, interpret, and create the appropriate text, accurate, fluent and confident during my studies at school and in the community for the provision berkehidupan. Text options include text media, daily text, and text in the world of work. In this literacy competence development of students in high school / MA or SMK / MAK guided to be able to read at least 18 titles of books, but not textbooks. Thus, when learners studying in Class X should be able to read at least six books. The books in question are books of knowledge enrichment, the enrichment of skills, or the enrichment of personality, good fksi (a collection of poems, a collection of short stories, novels, plays) and books nonfksi (Biograf, otobiograf, motivational books, advice, or a guide book of worship) , To guide the learners to read the six titles of books, Mother / Father teachers can motivate students to read books that are reported each month, with the assumption that one half of it is taken within 6 months. However, Ms / Mr teachers can apply other means to accelerate untukv reading activities that do learners so that these activities encourage students to actively read and write as a way to support the Literacy Movement School (GLS) launched by the Ministry of Education and Culture.

Hopefully this book is useful for all Teachers Indonesian Teachers who will paint the future of the nation.

Indonesian Teachers Books Curriculum 2013 Latest Revision of Class X Internet. Please Download and Distribute, give it 5 Stars. Thanks.