Tohum 2

4 Yaş ve üzeri çocuklar içindir.
Bu uygulamada ele alınan nesne fotoğraflarını eşleme becerisi, matematik, okuma-yazma, fotoğraflı etkinlik çizelgesi takibi gibi birçok becerinin de ön koşulunu oluşturmaktadır. Eylemleri tanıma becerisi ise, çocuğun çeşitli komutları dinlemesinde, anlamasında ve gerçekleştirmesinde, ifade edici dil becerilerinin gelişiminde, çevresinde olup bitenleri anlamlandırmasına yardımcı olacak becerilerin ön koşulunu oluşturmaktadır. Çocuğun vücut bölümlerini tanıması ise, hem vücudunun farkına varması ve vücut organlarının işlevlerini öğrenmesi, hem de bu organlarla ilgili bir problem yaşandığında bunu ifade etmeyi öğrenmesi açısından önemli bir beceridir.
1-Nesne Fotoğraflarını Eşleme:
Banyo araç-gereçleri, ev eşyaları, giysiler, hayvanlar, meyveler, sebzeler, taşıtlar, mutfak araç-gereçleri ve okul araç-gereçleri olmak üzere dokuz kategoriden oluşmaktadır. Tam anlamıyla bir öğretimin gerçekleştirilebilmesi için yanlışsız öğretim yöntemleri kullanılarak tasarlanmıştır.
Uygulamaya kullanıcı adını yazarak giriş yaptıktan sonra nesne eşleme modülünü seçerek, nesne fotoğraflarını eşlemeye giriş yapılabilir. Modül açıldıktan sonra, istenilen herhangi bir kategoriden çalışılmaya başlanabilir. Örneğin; hayvanlar kategorisi gibi. Kategori açıldıktan sonra gelen “..... eşle” yönergesinin çocuktan sol tarafta yer alan fotoğrafı alıp, sağ tarafta bulunan üç fotoğraf arasından eş olanın üzerine sürüklemesi beklenir. Eğer çocuk fotoğrafı eş fotoğrafın üzerine sürükler ise eş fotoğraflar çocuğun ilgisini çekecek şekilde büyüyerek ekrana gelir, çocuğa ne yaptığını ifade eden övgü ve hoşuna gidebilecek görsel eğeler sunar. Çocuğun yaptığı her doğru eşleme için bir hamle sayısı düşer ve çocuk beş puan kazanır. Yanlış yaptığı her eşleme için ise hamle sayı düşer, puan kazanamaz ve aynı eşleme ekranı yönerge tekrarlanarak tekrar önüne gelir. Çocuk 20 hamle sonunda puanlarını toplayarak; 80 puanda bir yıldız, 90 puanda iki yıldız ve 100 puanda üç yıldız kazanır. 20 hamle tamamlandıktan sonra toplam puanı, doğru hamle sayısını, yanlış hamle sayısını ve eşleme modülünün hayvanlar kategorisinde kaç oturum çalışıldığını gösteren sonuç ekranı çıkar. Burada hedef çocuğun 20 hamle sonucunda en az 80 puan almasıdır. Eğer üst üste iki oturum 80 ve üzeri puan alınamaz ise beş dakika boyunca uygulamanın o kategorisine (ör: hayvanlar kategorisi) giriş yapılamamaktadır. Fakat diğer kategorilerde (ör: meyveler kategorisi) çalışılmaya devam edilebilir.
2-Vücut Bölümlerini Tanıma:
Bu kategorilerde vücudumuzdan toplam 12 bölüm çalışılmaktadır. Bu bölümler; burun, kaş, göz, saç, kulak, göz, ağız, baş, kol, bacak, ayak ve gövdeden oluşmaktadır.
3-Eylemleri Tanıma:
Bu kategorilerde toplam 10 farklı eylem yer almaktadır. Bu eylemler; koşmak, zıplamak, yalamak, yemek yemek, içmek, giyinmek, kesmek, boyamak, okumak ve el sallamaktan oluşmaktadır.
eşleme becerisi, matematik, okuma-yazma, fotoğraflı etkinlik çizelgesi takibi gibi birçok becerinin de ön koşulunu oluşturmaktadır. Eylemleri tanıma becerisi ise, çocuğun çeşitli komutları dinlemesinde, anlamasında ve gerçekleştirmesinde, ifade edici dil becerilerinin gelişiminde, çevresinde olup bitenleri anlamlandırmasına yardımcı olacak becerilerin ön koşulunu oluşturmaktadır. Çocuğun vücut bölümlerini tanıması ise, hem vücudunun farkına varması ve vücut organlarının işlevlerini öğrenmesi, hem de bu organlarla ilgili bir problem yaşandığında bunu ifade etmeyi öğrenmesi açısından önemli bir beceridir. For children age 4 and older.
This application object discussed photo mapping skills, mathematics, reading and writing, many skills such as photographic timeline tracking events constitute a prerequisite. The ability to recognize the actions, the child's listening various commands, and perform in the figure, the development of expressive language skills that will help you make sense of what is happening around him is the prerequisite skills. The recognition of the body part of the child, and to realize the functions of the body organs of the body and learning is an important skill to learn how to express it in terms of where there is a problem with both these bodies.
Photo of 1-Object Mapping:
Bath tools, household goods, clothes, animals, fruits, vegetables, vehicles, kitchen utensils and tools for school consists of nine categories. In order to achieve a teaching literally designed using accurate teaching methods.
Application by typing the user name mapping module after logging by selecting the object, the object can be input to match photos. Once the module is turned on, you can begin to work from any desired category. For Example; animals such category. Once opened from category "..... matching" directive to take a photo in the left side of the child, on the right side is expected to drag on the wife of three photos. If the child photo on the photo and drag co-wives photos appears to grow to attract the child's attention, praise expressing what children do and offer visual filed would have liked. A reduced number of moves for each correct match made by the child and earns five points. For each match that number drops if done wrong move can not win points and comes into the same mapping screen instructions repeated again. By collecting 20 points at the end the child moves; A star at 80 points, three star earns two stars and 100 points in 90 points. After 20 moves completed a total score, the correct number of moves, it follows that the number of screens showing the wrong moves and mapping module category of animals studied in several sessions. Here is the result of getting at least 80 points in 20 moves of the target child. If two consecutive sessions 80+ points for five minutes while the application can not be that category (eg, animals category) entries can be made. But in the other categories (eg fruits category) can continue to be studied.
Recognition of 2-body section:
This category is studied in a total of 12 sections of our body. These sections; nose, eyebrows, eyes, hair, ears, eyes, mouth, head, arms, legs, feet and body consists of.
3-Action Recognition:
There are a total of 10 different actions in this category. These actions; run, jump, lick, eat, drink, dress, cut, paint is made from hand shake and read.
mapping skills, mathematics, reading and writing, many skills such as photographic timeline tracking events constitute a prerequisite. The ability to recognize the actions, the child's listening various commands, and perform in the figure, the development of expressive language skills that will help you make sense of what is happening around him is the prerequisite skills. The recognition of the body part of the child, and to realize the functions of the body organs of the body and learning is an important skill to learn how to express it in terms of where there is a problem with both these bodies.