El sonido atrapado 5° Prim.

Experimenta los fenómenos que se producen cuando se suman dos ondas sonoras que viajan en sentidos opuestos. Aprecia la formación de ondas estacionarias (fijas) de sonido y explica por qué a veces al moverte en una habitación donde hay un sonido constante, hay lugares donde no se oye nada y lugares donde se oye con más claridad e intensidad. Aprende qué son las ondas estacionarias y dónde puedes encontrarlas, por ejemplo, en el movimiento de una cuerda horizontal atada a un poste.

Nivel Primaria
Grado 5
Asignatura Ciencias Naturales
Bloque 4
Contenido Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias. Aplicación de conocimiento científico y tecnológico. ¿Cómo funcionan los instrumentos musicales de cuerda y percusiones?

Secretaría de Educación Pública

Aurelio Nuño Mayer
Subsecretario de Educación Básica

Javier Treviño Cantú
Coordinación General @prende.mx

Ana Eugenia Garduño Whitson
Universidad Nacional Autónoma de México
Rector

Dr. Enrique Luis Graue Wiechers
Coordinador de la Investigación Científica

Dr. William Henry Lee Alardín
Director del Instituto de Matemáticas

Dr. José Antonio Seade Kuri
Responsable del proyecto por parte del Instituto de Matemáticas

Dr. José Luis Abreu León
Laboratorio LITE de Innovación en Tecnología Educativa
Responsable del proyecto por parte del LITE

Dra. Enna Carvajal Cantillo
Coordinación de los recursos de Español

Tine Stalmans (LITE)
Diseño del contenido

Adriana Xhrouet Aguilera
Tine Stalmans (LITE)
Revisión académica y corrección de estilo

Liliana Poveda
Luis Soriano Escamilla
Sandra Villeda Ávila
Diseño gráfico

Elizabeth Ortiz Caballero
Ilustración

Jorge Cruz Sánchez
Programación

Mario Alberto Hernández Mayorga
Tine Stalmans (LITE)
Adriana Xhrouet Aguilera
Desarrollo de software

Tine Stalmans (LITE)
Mario Alberto Hernández Mayorga (DGTIC, UNAM)
Ma. Dolores Mendoza Guzmán (DGTIC, UNAM)
Joel Espinosa Longi (Instituto de Matemáticas)
Oscar Escamilla González (LITE)
Integración de recursos

Deyanira Monroy Zariñán (LITE)

Esta unidad interactiva fue financiada por el pueblo de México. Está permitida la copia y distribución de estos materiales siempre y cuando sea sin animo de lucro y conservando la referencia a los autores.

D. R. ® Secretaría de Educación Pública, 2015, Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F.

® Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), todos los derechos reservados 2015.
Avenida Universidad No. 3000, UNAM, C.U. Distrito Federal, 04510

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La versión APP fue dearrollada por pacoelchato.com. Experience the phenomena that occur when two sound waves traveling in opposite directions are added. Appreciate formation (fixed) standing waves of sound and explains why sometimes when you move into a room where there is a constant sound, there are places where you do not hear anything and places where you hear more clearly and intensity. Learn what are the standing waves and where you can find, for example, in the movement of a horizontal rope tied to a pole.

Primary level
grade 5
Natural Sciences course
Block 4
Content Project student to integrate and apply learning outcomes and competencies. Application of scientific and technological knowledge. How stringed musical instruments and percussion work?

Secretary of Public Education

Aurelio Nuño Mayer
Secretary of Basic Education

Javier Trevino Cantu
General coordination @ prende.mx

Eugenia Ana Garduño Whitson
National Autonomous University of Mexico
Rector

Dr. Enrique Luis Graue Wiechers
Coordinator of Scientific Research

Dr. William Henry Lee Alardín
Director of the Institute of Mathematics

Dr. Jose Antonio Seade Kuri
Responsible for the project by the Institute of Mathematics

Dr. José Luis Abreu León
Laboratory LITE Innovation in Educational Technology
Responsible for the project by the LITE

Dra. Enna Carvajal Cantillo
Coordination of resources Spanish

Tine Stalmans (LITE)
Design content

Adriana Aguilera Xhrouet
Tine Stalmans (LITE)
academic review and copyediting

Liliana Poveda
Luis Soriano Escamilla
Sandra Avila Villeda
Graphic design

Elizabeth Ortiz Caballero
Illustration

Jorge Cruz
Programming

Mario Alberto Hernández Mayorga
Tine Stalmans (LITE)
Adriana Aguilera Xhrouet
Software development

Tine Stalmans (LITE)
Mario Alberto Hernandez Mayorga (DGTIC, UNAM)
Ma. Dolores Guzman Mendoza (DGTIC, UNAM)
Joel Espinosa Longi (Institute of Mathematics)
Oscar Gonzalez Escamilla (LITE)
Resource integration

Deyanira Monroy Zariñán (LITE)

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D.R. ® Ministry of Education, 2015, Argentina 28, Centro, 06020, Mexico, DF

® National Autonomous University of Mexico (UNAM), all rights reserved 2015.
No. 3000 University Avenue, UNAM, C.U. Federal District, 04510

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