Colegio ICIL

MODELO EDUCATIVO

Aprendizaje Holístico.

Hace referencia a los vínculos entre las diferentes disciplinas, proporcionando una visión global de las situaciones y los temas. Los estudiantes deben tomar mayor conciencia de la trascendencia de los que están aprendiendo y llegar a percibir el conocimiento como un todo interrelacionado.

Conciencia Intercultural

Con la conciencia intercultural se pretende que los estudiantes desarrollen sus actitudes, conocimientos y habilidades mientras aprenden sobre la cultura propia y ajena. Al animar a los estudiantes a considerar distintas perspectivas, la conciencia intercultural no solamente fomenta la tolerancia y el respeto, sino también la empatía.

Investigación.

El desarrollo de habildades de investigación en su sentido mas amplio es de vital importancia para ayudar a los estudiantes de todas las edades a ecpandir sus conocimientos y nivel de comprensión. Los programas se centran en el estudiante como un "sujeto de conocimiento" que construye sentido partiendo del conocimiento previo y las experiencias personales a traves de la investigación.

Comunicación.

La comunicación es un aspeto fundamental del aprendizaje, ya que contribuye a la investigación y a la comprensión, permitiendo también al estudiante reflexionar y expresarse. El Instituto Ciudad Lorica "ICIL", pone especial énfasis en la adquicisión del lenguaje y sus conceptos y permite a los estudiantes explorar distintas formas de expresión y comunicación.

Servicio comunitario

Ayuda a los estudiantes a perfeccionar su comprensión del mundo que les rodea y a utilizarlo como una herramienta para reforzar el sentido de pertenencia a su propia comunidad y al resto del mundo. Desarrolla una actitud responsable y comprometida con su entorno local y con el mundo para entrar en contacto con otras realidades sociales y estilos de vida. Busca despertar la solidaridad y la sensibilidad frente a las necesidades y sentimientos de los demás, tiene compromiso personal con la acción y el servicio.

Reconocimiento y desarrollo de los valores humanos universales

El reconocimiento de la existencia de diversos valores inherentes a las diferentes culturas es un punto central de la filosofía del Instituto Ciudad Lorica. El aspecto más importante de este reconocimiento es el valor que se le atribuye a la

POLÍTICA DE CALIDAD

Ofrecer un servicio educativo con altos estándares de calidad, de formación integral, que satisfaga los requerimientosexigidos por el ministerio de educación nacional y promueva la mejora continua, la participación, el bienestar de la comunidad icilista y el crecimiento organizacional.

MISIÓN

Formar estudiantes integramente; preparados para la educación superior y con disciplina social para que influyan positivamente en la comunidad donde se desenvuelvan, poniendo en práctica sus valores.

VISIÓN

Ser reconocidos por ser una institución educativa de calidad, desarrollando en la comunidad las habilidades y valores necesarios para actuar como personas integras y capaces de enfrentar los retos de un mundo en constante evolución.

NIVELES OFRECIDOS

PRE-ESCOLAR

Pre-Jardín (2,5 - 3 Años)

Jardín, Transición

BÁSICA PRIMARIA

Primero - Quinto

BÁSICA SECUNDARIA

Sexto a Noveno

MEDIA ACADÉMICA

Décimo - Undécimo

TAREAS DIRIGIDAS

Tareas Dirigidas es un servicio escolar a través del cual los niños accedrán a tutorías semi-personalizadas en jornada contraria, y busca brindar refuerzo de los conocimientos adquiridos en sus clases regulares y guía en la realización de tareas y actividades; supliendo así la escasez de tiempo de los padres de familia y apoyando el proceso formativo de nuestros estudiantes.

ESCUELAS DEPORTIVAS

A través de la práctica de deportes el colegio busca estimular el desarrollo físico y motor de nuestros estudiantes, reforzar habilidades de socialización, , enseñarles a seguir reglas, a aprovechar sanamente su tiempo libre y desarrollar sus habilidades EDUCATIONAL MODEL

Holistic learning.

It refers to the links between different disciplines, providing a global view of situations and issues. Students should become more aware of the importance of those learning and fathoming knowledge as an interrelated whole.

Intercultural awareness

With intercultural awareness is intended for students to develop their attitudes, knowledge and skills while learning about themselves and others culture. By encouraging students to consider multiple perspectives, intercultural awareness not only fosters tolerance and respect, but also empathy.

Investigation.

Habildades development of research in its broadest sense is vital to help students of all ages ecpandir their knowledge and level of understanding. The programs focus on the student as a "subject knowledge" that builds sense starting from prior knowledge and personal experiences through research.

Communication.

Communication is a fundamental aspeto learning, as it contributes to research and understanding, also allowing the student to think and express themselves. The City Lorica "ICIL" Institute places particular emphasis on language, PROCUREMENT and concepts and allows students to explore different forms of expression and communication.

Community service

It helps students improve their understanding of the world around them and using it as a tool to strengthen the sense of belonging to their own community and the rest of the world. Develop an attitude responsible and committed to their local environment and the world to come into contact with other social realities and lifestyles. Seeks to awaken solidarity and sensitivity to the needs and feelings of others, you have a personal commitment to action and service.

Recognition and development of universal human values

The recognition of the existence of different values ​​inherent to different cultures is a central point of the philosophy of Lorica City Institute. The most important aspect of this recognition is the value that is attributed to the

QUALITY POLITICS

Provide an educational service with high standards of quality, comprehensive training that meets the requerimientosexigidos by the Ministry of Education and promote continuous improvement, participation, the welfare of the community icilista and organizational growth.

MISSION

Students form entirely; prepared for higher education and social discipline that positively affect the community where they unfold, putting their values ​​into practice.

VIEW

To be recognized for being an educational institution of quality, developing community skills and values ​​necessary to act as integrity and ability to meet the challenges of a changing world people.

Levels offered

PRESCHOOL

        Pre-K (2.5 - 3 years)

        Garden, Transition

Basic Primary

        First - Fifth

 BASIC HIGH SCHOOL

        Sixth to ninth

 ACADEMIC MEDIA

        Tenth - Eleventh

TARGETED TASKS

Addressed tasks is a school service through which children accedrán a semi-customized opposite day tutorials, and seeks to provide reinforcement of the knowledge acquired in their regular classes and guidance in performing tasks and activities; thus supplying the lack of time parents and supporting the learning process of our students.

SPORTS SCHOOLS

Through sports school seeks to stimulate physical and motor development of our students, enhance socialization skills, teach them to follow rules, to take advantage of their free time healthily and develop their skills