Cerita Rakyat Nusantara

Cerita Rakyat Nusantara ini merupakan kumpulan 6 cerita sastera lisan yangterdapat di rantau ini. MLCS membina Apps berbentuk buku elektronik untuk menggalakkan murid membaca dengan cara yang menyeronokkan di samping menerapkan nilai murni.
Setiap cerita mempunyai tiga bahagian.

1. Dengar Cerita - murid dapat mendengar cerita yang dibacakan pencerita.
2. Bacaan Saya - murid dapat merakam bacaan mereka dan mendengar bacaan yang telah dirakamkan..
3. Bacakan Saya - murid dapat membaca bersama-sama pencerita.

Terdapat juga tiga aktiviti pascabacaan, iaitu
1. Membaca pantun dua kerat yang berkaitan dengan cerita yang telah dibaca.
2. Permainan kosa kata merupakan latihan mengeja. Kosa kata yang dipilih terdapat dalam teks cerita.
3. Soalan-soalan kefahaman mudah disediakan untuk memantau pemahaman murid tentang cerita yang telah dibaca.

Apps ini dibina untuk menggalakkan budaya membaca dalam kalangan murid agar sastera kita akan terus dilestarikan. Apps ini boleh digunakan oleh murid, guru mahupun ibu bapa sebagai bahan menyokong pembelajaran membaca.

Guru dapat mempelbagaikan penggunaan bahan ini mengikut profil dan keperluan murid masing-masing. Apps ini dapat dijadikan bahan pengayaan, pengukuhan dan juga pemulihan bagi menyokong pembelajaran Bahasa Melayu yang berkesan di bilik darjah. Cerita Rakyat Nusantara is a collection of 6 stories yangterdapat oral literature in the region. LCS build Apps shaped electronic books to encourage students to read a fun way to incorporate values.
Every story has three parts.

1. Listen to the story - students can listen to a story read by the narrator.
2. I'm reading - students can record their reading and listening to readings that have been recorded ..
3. Read Me - students can read along with the narrator.

There are also three pascabacaan activities, ie
1. Read the poem two slices related to the story that has been read.
2. The game was a training spell vocabulary. The selected vocabulary contained in a text story.
3. Questions understanding readily provided to monitor students' understanding about the stories that have been read.

Apps are built to encourage reading among students of the arts so that we will continue to be preserved. Apps can be used by students, teachers and parents as support learning to read.

Teachers can diversify the use of these substances by the profile and needs of each student. Apps can be used as material for enrichment, strengthening and recovery to support learning English effectively in the classroom.