Portal MBS Resource Center

Manajemen Berbasis sekolah merupakan suatu manajemen sekolah yang disebut juga dengan otonomi sekolah (school autonomy) atau site-based management (Beck & Murphy, 1996). Sejalan dengan belakunya otonomi daerah dalam dunia pendidikan, MBS atau school-based management (SBM) menuntut terjadinya perubahan dalam manajemen sekolah. Karena itu, pengelolaan suatu sekolah diserahkan kepada sekolah tersebut, atau sekolah diberikan kewenangan besar untuk mengelola sekolahnya sendiri dengan menggunakan Manajemen Berbasis Sekolah ini.

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yaitu model pengelolaan yang memberikan otonomi atau kemandirian kepada sekolah atau madrasah dan mendorong pengambilan keputusan partisipatif yang melibatkan secara langsung semua warga sekolah atau madrasah sesuai dengan standar pelayanan mutu yang ditetapkan oleh pemerintah pusat, Provinsi, Kabupaten dan Kota.

Pada prinsipnya MBS bertujuan untuk memberdayakan sekolah dalam menetapkan berbagai kebijakan internal sekolah yang mengarah pada peningkatan mutu dan kinerja sekolah secara keseluruhan.

MBS merupakan salah satu upaya pemerintah untuk mencapai keunggulan masyarakat bangsa dalam penguasaan ilmu dan teknologi, yang dinyatakan dalam GBHN (Garis-garis Besar Haluan Negara).

MBS, yang ditandai dengan otonomi sekolah dan pelibatan masyarakat merupakan respon pemerintah terhadap gejala-gejala yang muncul di masyarakat, bertujuan untuk meningkatkan efisiensi, mutu, dan pemerataan pendidikan. peningkatan efisiensi, antara lain, diperoleh melalui keleluasaan mengelola sumber daya partisipasi masyarakat dan penyederhanaan birokrasi. Sementara peningkatan mutu dapat diperoleh, antara lain, melalui partisipasi orang tua terhadap sekolah, fleksibilitas pengelolaan sekolah dan kelas, peningkatan profesionalisme guru dan kepala sekolah. peningkatn pemerataan antara lain diperoleh melalui peningkatan partisipasi masyarakat yang memungkinkan pemerintah lebih berkonsentrasi pada kelompok tertentu. School Based Management is a management school which is also called the autonomy of schools (school autonomy), or site-based management (Beck & Murphy, 1996). In line with belakunya local autonomy in education, MBS or school-based management (SBM) requires changes in school management. Therefore, the management of a school handed over to the school, or schools are given significant authority to manage their own schools using this School-Based Management.

School Based Management (SBM) is a management model that provides autonomy or independence to schools or madrasas and encourage participatory decision-making that involves directly all citizens of schools or madrassas in accordance with the quality of service standards set by the central government, provincial, district and city.

In principle MBS aims to empower schools in the school setting various internal policies that lead to improved quality and overall school performance.

MBS is one of the government's efforts to achieve excellence in the mastery of the peoples of science and technology, which is expressed in the Guidelines (the Guidelines of State Policy).

MBS, characterized by school autonomy and community involvement is the government's response to the symptoms that arise in the community, aims to improve the efficiency, quality and equity of education. increased efficiency, among others, obtained through the freedom to manage the resources of community participation and simplification of bureaucracy. While the improvement in quality can be obtained, inter alia, through the participation of parents towards school, school and classroom management flexibility, enhancing the professionalism of teachers and principals. peningkatn equalization among others obtained through increased community participation that allows the government to concentrate on a particular group.