Alphabet en maternelle

Alphabet en maternelle est un outil pédagogique utilisé à partir de la maternelle pour aider les enfants à acquérir la suite orale des lettres de l'alphabet.

En classe, cette application peut être utilisée dans le cadre d'ateliers autonomes, offrant à l'enfant un moyen de découvrir par lui même, à son rythme, les lettres de A à Z, et de s'autoévaluer sur leur apprentissage. Un mode bac-à-sable offre la possibilité à l'enfant de se familiariser et de jouer avec les 26 lettres de l'alphabet.

Les différents niveaux disponibles dans le mode auto-évaluation offrent une progression tout au long de l'apprentissage, permettant à l'enfant non seulement de ne pas tomber dans la routine, mais également à l'enseignant de proposer des exercices de plus en plus difficiles.

A la fin de chaque exercice, au-delà du simple résultat (réussite ou échec), l'application donne également des informations sur la « qualité » de ce résultat.

L'affichage de la durée, du nombre d'erreurs et du score de l'exercice peut être exploité par l'enseignant, s'il le souhaite, de façons différentes :
- Inciter l'enfant à s'améliorer en réussissant l'exercice plus vite ou avec moins d'erreurs
- Proposer un niveau de difficulté supérieur
- Aborder la notion de minutes et de secondes.

Enfin, l'historique des derniers résultats obtenus est accessible sur l'écran d'accueil, permettant à l'enseignant d'en prendre connaissance quand il le souhaite.

Publicité et vie privée : Par respect de l'utilisateur et de sa vie privée, cette application ne collecte aucune information de quelque nature que ce soit. De plus, elle ne contient ni publicité,ni achat in-app. Kindergarten Alphabet is an educational tool used from kindergarten to help children develop oral following the letters of the alphabet.

In class, this application can be used as part of autonomous workshops, offering the child a way to discover by himself at his own pace, the letters A to Z, and self-assessment of their learning. A ferry to sand mode provides the ability for the child to learn and play with the 26 letters of the alphabet.

The different levels available in the self-evaluation mode offer a progression throughout learning, allowing the child not only not to fall into the routine, but also the teacher to provide more exercises difficult.

At the end of each fiscal year, beyond the single outcome (success or failure), the application also provides information on the "quality" of this result.

The display of duration, number of errors and the performance score can be exploited by the teacher, if he wishes, in different ways:
- Encourage the child to improve in the succeeding year or faster with fewer errors
- Propose a higher difficulty level
- Addressing the notion of minutes and seconds.

Finally, the history of past results is available on the home screen, allowing the teacher to become acquainted when he wants.

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