징검다리

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다문화학생 멘토링 활동 시 멘토와 멘티의 상호작용을 돕기 위한 멘토링 프로그램 ‘징검다리’ 활동지입니다.

한국장학재단 다문화학생 멘토링 프로그램에 참여하고 있는 대학생 멘토들이 활용하는 목적으로 국가평생교육진흥원 중앙다문화교육센터에서 개발되었습니다.

[다문화학생 멘토링 활동지 안내]

1. 이런 목적으로 개발되었습니다.
- 다문화학생은 다양한 문화적 배경을 강점으로 가지고 있으나 환경으로부터의 영향으로 스트레스를 동시에 받기 때문에 세심한 멘토의 주의가 필요합니다. 이에 따라 다문화학생 멘토링 프로그램에 참여하여 멘토링 활동에 효과적으로 활용할 수 있도록 노력하는 대학생 멘토에게 도움을 주기 위해 본 활동지를 개발하였습니다.

2. 이렇게 구성하였습니다.
- Part 1. Ice breaker : 다문화학생 멘토링 시작시 초기의 어려움을 줄이고 빨리 친해지기 위해 활용할 내용을 실었습니다.
- Part 2. 진로 진학 : 다문화학생과 멘토가 함께 진로에 대해 고민하고, 방법을 모색하는 활동 시 활용할 수 있습니다.
- Part 3. 체험활동 : 멘티의 주변환경을 탐색하고 적응하기 위한 활동들을 담았습니다.
- Part 4. 사회정서 : 다문화학생이 삶을 살아가는데 필요한 대인관계, 정서, 사회성을 돕는 활동들을 실었습니다.

3. 이렇게 활용합니다.
- Part 1. Ice breaker : 초기 라포형성과 탐색과정에서 활용할 수 있습니다.
- Part 2. 진로 진학 : 다문화학생의 진로지도를 위해 다문화학생만의 강점과 약점, 진로장벽을 이해하기 위해 읽어두면 도움이 됩니다.
- Part 3. 체험활동 : 각 체험활동 중 학생의 초, 중, 고 급별 특성과 주변 환경을 고려하여 선택적으로 활용합니다.
- Part 4. 사회정서 : 멘티가 살아가는 데 소중한 사람들을 생각하고 시야를 확장하는 마음을 갖도록 지도합니다.


[문의]
- 국가평생교육진흥원 중앙다문화교육센터 : www.nime.or.kr, www.nile.or.kr
- 한국장학재단 : www.kosaf.go.kr
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개발자 연락처 :
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Multicultural student mentoring activity to help the interaction of mentors and mentees mentoring program for 'stepping stone' activity sheets that.

Multicultural Korea Scholarship college students participating in mentoring programs have been utilized for the purpose of Mentor Foundation National Continuing Education Multicultural Education Center was developed at the center.

[Multicultural Student activity sheets mentoring Guide]

One. Has been developed for this purpose.
- Cultural strengths of students have different cultural backgrounds, but the influence of the stress from the environment at the same time receive a mentor, so careful attention is required. As a result, participation in a multicultural student mentoring program mentoring a college student trying to make better use of mentors to help to develop this activity sheets for September
 
Two. This has been configured.
- Part 1. Ice breaker: Multicultural Student Mentoring to reduce the difficulty of the initial fast start to get close to her up to take advantage of content.
- Part 2. Career Pathways: Multicultural students with a mentor for a troubled career, look for ways you can take advantage of the activity.
- Part 3. Activities: mentees navigate and adapt to the environment around them packed activities.
- Part 4. Social emotions: Multicultural Students in this life you need to live interpersonal, emotional and social activities to help her up.

Three. So take advantage of.
- Part 1. Ice breaker: initial rapport can be utilized in the process of formation and navigation.
- Part 2. Career Pathways: Career guidance for students of multicultural multicultural student's strengths and weaknesses, career barriers, it helps to understand the reading.
- Part 3. Activities: Activities of students in each of the elementary, middle, and high geupbyeol characteristics and the surrounding environment, taking into account the selective advantage of.
- Part 4. Social emotions: Clementi is thought to live for important people like to have a vision to expand the map.


[Contact Us]
- Multicultural Education Center Central National Lifelong Learning Institute: www.nime.or.kr, www.nile.or.kr
- Korea Scholarship Foundation: www.kosaf.go.kr