InnovaClass

InnovaClass facilita la implementación de la metodología "instrucción por pares" en las aulas de clase de cualquier curso. Esta metodología fue creada por el Dr. Eric Mazur (Universidad de Harvard) hace más de dos décadas y ha sido adoptada ampliamente en muchas universidades de diferentes países. Gracias a sus aportes en la mejora de la enseñanza, el Dr. Mazur fue distinguido con el prestigioso premio Minerva el 2014.
Hoy en día, realizar una sesión con este método a través de una aplicación se ha hecho más viable, debido a la tendencia creciente de estudiantes que cuentan con teléfonos celulares inteligentes o tabletas; así como también muchas universidades tienen servicio de wi-fi en sus campus.
El uso del aplicativo es sencillo. Lo único que es necesario es que los ejercicios, que el profesor o catedrático utilizará para afianzar los conceptos de su curso, tengan cada uno un código alfanumérico, con las letras “T” (por el gran tema o tópico al que pertenece) y la letra “E” (que indica el número de los ejercicios). Así, si el código de alguno de los ejercicios que se proyectan en el aula tiene como código “T07E14” esto significará que se está repasando el gran tema o tópico número 7. Asimismo, el ejercicio 14 de dicho tópico es el que se está resolviendo en el aula.
Esta aplicación para teléfonos inteligentes empezó el 2015 en la Pontificia Universidad Católica del Perú como un esfuerzo conjunto de varios profesores universitarios pertenecientes a las áreas de ciencias e ingeniería, quienes colaboran con la Red de Emprendedores E-QUIPU. Ellos recibieron apoyo del fondo concursable “Innovación en la Docencia Universitaria” de la Dirección Académica del Profesorado; así como de la Red Peruana de Universidades. Asimismo, la Universidad Nacional de Trujillo fue la primera en colaborar fuertemente con esta iniciativa, desde el Departamento Académico de Física. Gracias a este fuerte entusiasmo, hay profesores universitarios de más de diez universidades peruanas (de reconocida trayectoria en las regiones peruanas), quienes desde el 2016 utilizarán esta aplicación en sus clases.
Finalmente, agradecemos profundamente la orientación y comentarios vertidos por el Dr. Eric Mazur, quien desde el comienzo tuvo conocimiento de este esfuerzo conjunto por implementar, en universidades peruanas, la metodología de instrucción por pares. InnovaClass facilitates the implementation of the methodology "Peer Instruction" in classrooms of any course. This methodology was created by Dr. Eric Mazur (Harvard University) for more than two decades and has been widely adopted in many universities in different countries. Thanks to their contributions in improving teaching, Dr. Mazur was honored with the prestigious award in 2014 Minerva.
Today, a session with this method through an application has been made feasible due to the growing trend of students who have smart phones or tablets; as well as many universities have wi-fi on their campuses.
Using the application is simple. All that is necessary is that the exercises, the teacher or professor used to strengthen the concepts of the course, each having an alphanumeric code with the letters "T" (for the great theme or topic to which it belongs) and letter "E" (indicating the number of exercises). Thus, if the code of some of the exercises that are projected in the classroom is to code "T07E14" This means you are going over the big issue or topic number 7. Also, exercise 14 of that topic it is being solved in the classroom.
This smartphone application began in 2015 at the Pontifical Catholic University of Peru as a joint effort of several university professors from the fields of science and engineering, who collaborate with the Network of Entrepreneurs E-QUIPU. They were supported by the competitive fund "Innovation in University Teaching" of the Academic Board of the Faculty; as well as the Peruvian Network of Universities. Also, the National University of Trujillo was the first to cooperate strongly with this initiative, from the Academic Department of Physics. Thanks to this strong enthusiasm, there are academics from more than ten Peruvian universities (renowned in the Peruvian regions), who from 2016 will use this application in their classes.
Finally, we deeply appreciate the guidance and comments made by Dr. Eric Mazur, who from the beginning had knowledge of this joint effort to implement, in Peruvian universities, instructional methodology in pairs.