Editoria Scolastica

SCUOLE ADERENTI

Istituto Comprensivo di Codroipo (UD)
Istituto Comprensivo di Maniago (PN)
Istituto Comprensivo Ai Campi Elisi - Trieste
ISIS Arturo Malignani – Udine
ISIS Brignoli Einaudi Marconi - Staranzano (GO)
Liceo scientifico Galileo Galilei – Trieste
Liceo scientifico Guglielmo Oberdan – Trieste


Ambiti tematici di riferimento:

uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione
valorizzazione della continuità didattica e formativa e sviluppo orientamento permanente

Obiettivi del progetto

Il progetto ha come finalità:

promuovere l'interazione fra docenti della medesima disciplina e di discipline interconnesse nell'ambito della ricerca/azione, con finalità di aggiornamento e formazione;
ridefinire i saperi essenziali e le competenze chiave rispetto ai temi prescelti mediante approccio multidisciplinare, al fine di favorire la costruzione di un curricolo verticale (primo-secondo ciclo) che possa essere modello anche per il sistema scolastico regionale;
produrre LOS (Learning Object) con modalità collaborative e con tecnologie innovative;
testare la validità del prodotto e del processo, analizzando, in regime di trasparenza, l'interazione fra gli studenti durante l'apprendimento. PARTICIPATING SCHOOLS

    Comprehensive School Codroipo (UD)
    Comprehensive School Maniago (PN)
    Comprehensive School For Champs Elysees - Trieste
    ISIS Arturo Malignani - Udine
    ISIS Brignoli Einaudi Marconi - Staranzano (GO)
    Liceo Scientifico Galileo Galilei - Trieste
    High school science Guglielmo Oberdan - Trieste


Thematic areas of reference:

    use of information and communications technology
    enhancing the continuity of teaching and training and developing lifelong guidance

Objectives of the project

The project aims:

    promote interaction between teachers of the same discipline and interconnected disciplines within research / action, the purpose of updating and training;
    redefine the essential knowledge and skills with respect to key themes chosen by multi-disciplinary approach in order to facilitate the construction of a vertical curriculum (first-second cycle) that can be a model for the regional school system;
    LOS produce (LOs) with collaborative methods and innovative technologies;
    test the validity of the product and the process, analyzing, under the transparency, the interaction between the students during learning.