통글자 한글

아이들이 글자를 배울 때 어떤 방식으로 글을 배우는지 아직도 의견이 분분합니다.
ㄱㄴㄷㄹ...그리고 ㅏㅑㅓㅕ등 자음 모음을 먼저 배우도록 한뒤 자음과 모음을 결합하면 글자가 된다고
가르치기도 하고 그림카드나 여러가지 시청각 교재를 이용하여 현란하게 아이들의 오감을 자극하여
글을 배우도록 하는 등 교육방법은 무수히 많습니다.

그러나 제가 우리 아이들에게 한글을 가르쳐 본 경험에 의하면 아이들은 자음과 모음의 결합으로 글자를
이해하는 것이 아니라 하나의 단어를 한장의 그림처럼 통으로 이해한다는 것입니다.
제가 우리 첫째아이에게 한글을 가르칠 때는 별생각없이 자음과 모음을 외우게 하고 그 둘의 결합으로
글자가 된다는 것을 가르치면 되겠지 하는 생각으로 벽에 자음 모음표를 붙여 놓고 여러번 읽어주고
쓰게 하였습니다. 그러나 그 방법으로는 아이가 여러달이 지났는 데도 쉬운 동화책 하나 읽어내지 못하는
것이었습니다. 내가 잘 못 가르치는 건가 아니면 아이의 능력이 부족한 건가 염려를 하던차에 어디서 누가 아이들은 통으로 글자를 배운다는 얘기를 듣게 되었습니다. 그 후로는 자음 모음표는 멀리 던져버리고 오직 쉬운 동화책을 손가락으로 짚어가며 읽어주기만을 반복했습니다. 그랬더니 얼마 후 부터 우리 애가 쉬운 동화책을 읽기 시작하더니 곧
책을 읽을 수 있게 되었습니다. 그래서 둘째에게는 아예 처음부터 동화책을 손으로 짚어가며 읽어주기만 했습니다.
그 결과 둘째는 큰애보다 1년여 어린나이에 글을 읽을 수 있게 되었습니다.

그 경험을 바탕으로 어린 아이들이 한글을 통으로 배울 수 있는 프로그램을 생각하게 되었습니다.
이 프로그램은 단어카드와 몇가지의 게임 그리고 단문과 장문을 이용해 게임을 하듯 통글자를 숙지 할 수
있도록 하였습니다.

단어카드와 단, 장문 익히기가 가장중요한 부분입니다. 각각 3단계로 나눠서 연습을 할 수있도록 배치하였습니다.
먼저 1단계는 그림과 글자 그리고 소리까지 함께 보게합니다. 외우거나 이해하려고 하지 말고 그냥 보는 것입니다.
머리속에 그림과 글자를 하나의 이미지로 매칭시키는 것입니다. 화면의 우측상단에 스피커 아이콘이 있습니다.
on/off 기능이 있어서 필요에 따라 언제던지 소리를 켜고 끌 수 있습니다. 처음에는 그림과 글자 소리까지 함께
보는 것으로 시작하지만 어느 정도 익숙해지면 소리를 끄고서 그림과 글자만으로 그것이 무엇인지 말하게 합니다.

2단계는 그림과 소리만 익히는 단계입니다. 아이가 그림이 무엇인지 스스로 말할 수 있을때 까지 그림과 소리를
같이 익힙니다. 어느정도 익숙해져서 그림만 보고서 말할 수 있는 단계가 되면 소리를 끄고 그림만으로 그 그림의
이름을 말 할 수 있게 반복합니다.

1, 2단계를 오가면서 충분히 반복합니다. 마지막 3단계는 글자와 소리만 있는 단계입니다.
글자를 보면서 소리와 매칭이 되게 연습합니다. 충분히 글자만 보고도 그것이 무엇인지 말할 수 있는 수준이 되면
소리를 끄고 글자만 보고서 그 글자를 읽을 수 있도록 합니다. 이 단계가 통글자 한글의 결론부입니다.

3단계가 충분히 익숙해 지면 큰글자가 나오는 쉬운 동화책은 읽을 수 있는 상태가 될 것입니다.
중간에 있는 게임은 중간중간 지루하지 않게 하기 위한 부분이니 적당히 즐기도록 해주시고,
이제 마지막으로 단문 장문으로 갑니다.
단어카드에서 3단계에 걸쳐 많은 연습을 했을 것이므로 단장문 코스도 동일한 1, 2, 3 단계의 코스를 밟아가면 됩니다. 우측상단에 스피커 아이콘이 있으므로 항상 그림이나 글자가 좀 익숙해 지면 소리를 끄고 연습하도록 합니다.

단어카드와 단문, 장문 1,2,3 단계를 충분히 연습한 아이들은 쉽게 한글을 읽을 수 있을 것입니다. 쉬운 동화책부터 읽히기 시작하면 하루가 다르게 한글을 읽는 능력이 향상 될 것을 확신합니다.

부모님께서 도움말을 꼭 읽고 사용법을 숙지 하신 후 아이들에게 사용지도를 부탁드립니다.
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개발자 연락처 :
대전 서구 복수동 Children learn writing in any way that you learn the characters still divided opinion.
ㄱㄴㄷㄹ etc. ... and ㅏㅑㅓㅕ to first learn the consonant vowel and consonant handwi By combining the vowel letters that
Teach and stimulate the senses of even the glitz children using picture cards and various audiovisual materials
And educational way to learn is often a myriad of articles.

 According to our experience, however, I teach the children the children Hangul characters by a combination of consonants and vowels
But to understand one word of the piece is that, as shown in Figure barrels understanding.
 I with our first child to memorize the consonants and vowels without thinking when you teach Hangul, and combinations of both
Place the bar table consonant letters pasted on the wall with the idea that you'll have to teach to read several times to give
It was bitterly. However, the way the child is several months passed, watching DVD 's nowhere one easy to read storybooks to do
It was close. Who I am and where children are taught the wrong Did Or Did hadeoncha concerns the ability of children to learn scarce barrels to hear the letters have been talking. Afterwards, consonant vowel table has repeated jugiman read gamyeo discard throw away the only point out the easy storybooks with your fingers. How'd they take our kid and began to read from a storybook easy after some time soon
The book was to be read. Second I've read so jugiman gamyeo point out the storybooks have from scratch by hand.
 The result has been able to read the second article in a little more than a year older than keunae.
 
 The children on the basis of that experience has been thinking a program to learn the Hangul barrels.
The program can read the tonggeulja as the game with word cards with some of the games and the short and lengthy
It was so.

 Word cards, however, is a lengthy Learn the most important part. So that you can practice each batch divided into three stages.
First step is to see with pictures and letters and sounds. Do not try to memorize or understand just watching.
 My head is to match the illustrations and text into one image. The speaker icon on the top right of the screen.
 on / off feature when you turn the sound on or off as needed to throw in. Initially, with pictures and letters to sounds
 Start by seeing how much to say, but get used to what it was only a picture and text books, turn off the sound.

Second step is learning just pictures and sound. Children up to the picture and sound when the picture can speak for yourself whether what
And learn together. That figure only turn off the sound when the picture is somewhat familiar stage so that the report can only say that figure
Repeat allows you to say the name.

1, going five steps 2 and repeat enough. The last step is that only three sounds and letters.
 Looking at the letters must be sound practice and matches. When enough letters also reported this level can only tell you what it is
 Turn off the sound character so that the report can only read the letters. This step is the concluding portion of tonggeulja Hangul.

Three steps are easy enough to get used to a large storybook characters come will be a state that can be read.
 The game is in the middle haejusigo am partial to enjoy in moderation to avoid boring the middle,
Now go to the last short lengthy.
Because it was a lot of practice in three phases at the same courses with word cards decorated door 1, 2, and will go and follow the course of the three stages. Since the speaker icon in the upper-right corner, always turn off the sound practice to become familiar some pictures or letters.

 The word cards with short, children have enough practice lengthy and third stage will be easier to read Hangul. If you start from easy to be read storybooks are sure to improve the ability to read the Hangul every day.

 After the parents who read to use all means read the help please use the map to the children.