5e_Eau_ressource_gestion_SDLV

L'eau dans le monde : ressources et gestions inégales


Ce croquis est proposé dans le cadre d’un apprentissage basé sur une progression du collège jusqu’au Bac.
Dans la mesure du possible, les exercices sont choisis de manière à être réutilisés tout au long de la scolarité de la 5e au Bac voire Post Bac.

Le présent croquis répond aux exigences des directives de l’inspection générale puisque pour le thème 2 – Des ressources limitées, à gérer et à renouveler – dans le programme de géographie des classes de 5e, il est mentionné : « Une contextualisation à l’échelle mondiale permet, à partir de cartes thématiques, de mettre en lien la localisation des grandes zones de précipitations, de quelques fleuves et barrages majeurs avec la disponibilité en eau et les niveaux de développement, et de situer les zones de stress hydrique. Elle peut déboucher sur la construction d’un croquis de synthèse de l’inégale disponibilité de la ressource ».

Dès lors, nous pouvons proposer un croquis simple (pour des 5e, réutilisable jusqu’au Bac voire Post Bac) intitulé « L'eau dans le monde : ressources et gestions inégales».

Dans un premier temps, nous allons nous pencher sur les ressources renouvelables d’eau douce intérieures par habitant (m3) en 2014 – (SOURCE : Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture et données d’AQUASTAT. Les flux de ressources renouvelables intérieures en eau douce font référence aux ressources intérieures (flux des rivières intérieures et eaux souterraines de pluie) du pays. Les ressources renouvelables en eau douce par habitant sont calculées au moyen des estimations de la population de la Banque mondiale).
Des statistiques que vous retrouverez dans le logiciel gratuit « Carto_Flash_Prof_SDLV Espace mondial » téléchargeable sur le site : http://www.geographie-muniga.org . Nous pouvons ainsi dégager une typologie avec les pays subissant la pénurie, ceux soumis au stress hydrique et enfin trois catégories de pays disposant de plus en plus de ressources renouvelables d’eau douce intérieures par habitant (m3) en 2014.

Et nous pouvons croiser ces données avec le niveau de développement que nous mesurerons grâce aux données sur le pourcentage de population ayant accès à des installations d’assainissement améliorées en 2015. (Source : Programme conjoint de mesure (JMP) de l'Organisation mondiale de la santé et du Fonds des Nations de l'ONU pour l'enfance (http://www.wssinfo.org/). L'accès aux installations sanitaires améliorées est le pourcentage de la population ayant au moins un accès suffisant à des installations d'élimination des excréments pouvant prévenir efficacement le contact des humains, des animaux et des insectes avec les excréments. Les installations améliorées varient des fosses simples mais protégées aux toilettes à chasse d'eau raccordées à un égout. Pour être efficaces, les installations doivent être bien construites et dûment entretenues) également disponibles dans le logiciel gratuit « Carto_Flash_Prof_SDLV Espace mondial » téléchargeable sur le site : http://www.geographie-muniga.org .Cet indicateur est doublement pertinent. D’abord il nous renseigne sur le niveau de développement du pays concerné mais en outre, il concerne directement la gestion de l’eau et renforce ainsi l’intérêt de ce croquis.

C’est ce que nous allons vous proposer avec cette méthodologie complète, pas à pas, d’après le plan classique suivant :

1) Les disponibilités en eau par habitant/an
2) Installations d’assainissement améliorées The water in the world, unequal resources and managements


This sketch is proposed as part of a learning-based progression of the college until Tray.
Wherever possible, the exercises are chosen to be reused throughout the school to the 5th or Bac Post Bac.

This sketch meets the requirements of the directives of the Inspector General as for theme 2 - Limited resources, manage and renew - in the geography program for Grades 5, it says: "A wide contextualization World allows, from thematic maps related to the location of the major areas of precipitation, some major rivers and dams with water availability and levels of development, and to locate areas of water stress. It can lead to the construction of a synthetic sketch of the uneven availability of the resource. "

Therefore, we can offer a simple sketch (for 5th, reusable up Tray or Post Bac) entitled "Water in the world: resources and uneven managements."

Initially, we will focus on renewable resources of inland freshwater per capita (m3) in 2014 - (Source: United Nations Food and Agriculture AQUASTAT data flows. renewable internal freshwater resources refer to domestic resources (flow of inland rivers and groundwater from rainfall) in the country. renewable freshwater resources per capita are calculated using population estimates from the World Bank).
The statistics you will find in the free "Carto_Flash_Prof_SDLV World Space" downloadable from the website: http://www.geographie-muniga.org. We can identify a typology with countries experiencing shortages, these water-stressed and finally three categories of countries with more renewable resources of inland freshwater per capita (m3) in 2014.

And we can cross these data with the level of development that we measure with data on the percentage of population with access to improved sanitation in 2015. (Source: Joint Measurement Program (JMP) of the World Organization health and UN Nations Children's Fund (http://www.wssinfo.org/). access to improved sanitation is the percentage of the population with at least adequate access to facilities excreta disposal that can effectively prevent human, animal and insect contact with excreta. improved facilities range from simple but protected pit latrines to flush toilets with a sewerage connection. to be effective, facilities must be well constructed and properly maintained) also available in the free "Carto_Flash_Prof_SDLV World Space" downloadable from Site: http://www.geographie-muniga.org .This indicator is doubly relevant. First he tells us about the level of development of the country concerned but also it concerns water management directly and reinforces the value of this sketch.

This is what we offer you with this comprehensive methodology, step by step, according to the following traditional plan:

1) The water availability per capita / year
2) Improved sanitation facilities