Países da Copa 2014

Estamos em ano de COPA DO MUNDO, o maior evento esportivo do planeta! Inclua o assunto nas aulas, com este material didático para os alunos conhecerem os diversos países participantes da Copa, seus indicadores sociais, populacionais e demográficos, além de diversas informações e curiosidades sobre este campeonato.

Objetivos para o aluno:
- Identificar e conhecer informações sobre os diversos países que participarão da Copa do Mundo de Futebol 2014;
- Relacionar a bandeira ao respectivo país;
- Conhecer a história da copa do mundo;
- Conhecer dados sobre as Copas do Mundo já acontecidas;
- Ampliar seus conhecimentos sobre o tema;
- Fixar conhecimento adquirido em sala de aula;

Objetivos para o professor:
- Complementar o estudo sobre “Copas do Mundo”;
- Apresentar aos alunos outras fontes que os ajudem a compreender melhor o conteúdo estudado;

Sugestão de abordagem:
- Antes de começar o jogo, conversar com as crianças para o levantamento de conhecimentos prévios. Algumas sugestões:
- Quem sabe o que é COPA DO MUNDO?
- Onde será realizada a Copa do Mundo de 2014?
- Quais são os países que mais ganharam Copa do Mundo?
- Quais os países preferidos deste campeonato?

Proponha o jogo em duplas, onde as crianças possam responder às questões juntas. Depois de jogar mais de uma vez e conhecer bem o jogo, a proposta pode ser de desafio: um colega contra o outro.

É importante elaborar um Projeto interdisciplinar para ser trabalhado em sala de aula. Antes de propor o jogo, explorar o conteúdo sobre cada um dos países, sua localização, bandeira, população, capital, idioma, moeda, além das informações sobre sua participação na Copa do Mundo. O game será uma forma importante de fixar e memorizar todo o conteúdo.

O trabalho sobre a Copa do Mundo oferece opções para inúmeras propostas, mas é fundamental também explorar o assunto de forma crítica e não apenas vangloriar o futebol. A escola tem o papel de formar seus alunos com capacidade de análise, por isso é indispensável tratar em sala de aula sobre os custos financeiros e sociais de uma Copa do Mundo no Brasil. É preciso ter claro a importância de ressaltar o que isso representa para o país e dar ao aluno capacidade de avaliar o que é divulgado na mídia sobre este campeonato.

Como registro, usar as perguntas do jogo para um QUIZ na sala de aula, ou para casa. We are in the year of the World Cup, the biggest sporting event on the planet! Include the topic in class, with this educational material for students to know the various countries participating in the World Cup, their social, population and demographic indicators, as well as various information and curiosities about this championship.

Objectives for the student:
- Identify and know information about the different countries that will participate in the World Cup 2014;
- Relate the flag for their country;
- Knowing the history of the World Cup;
- Know about the data already acontecidas World Cups;
- Expand your knowledge of the topic;
- Fix knowledge acquired in the classroom;

Objectives for the teacher:
- Complementary study on the "World Cup";
- Introduce students to other sources to help them better understand the content studied;

Suggested approach:
- Before starting the game, talk to the children to survey prior knowledge. Some suggestions:
- Who knows what is WORLD CUP?
- Where will the World Cup 2014?
- What are the countries that won the World Cup?
- What are the preferred countries this league?

Propose the game in doubles, where children can answer the questions together. After playing more than once and know the game well, the proposal can be challenging: one colleague against another.

It is important to develop an interdisciplinary be worked in class design. Before proposing the game, explore the contents of each country, its location, flag, population, capital, language, currency, besides information on their participation in the World Cup. The game will be an important way to set and store all content.

Work on the World Cup offers numerous options for proposals, but it is also essential to explore the subject critically and not just boast football. The school has the role of educating their students with analytical capacity, so it is essential to deal with in the classroom on the financial and social costs of a World Cup in Brazil. It must be clear to emphasize the importance of what it represents for the country and give the student the ability to assess what is reported in the media about this championship.

How to record, use the questions to a quiz game in the classroom or home.