Animais Silvestres

Monte os animais silvestres e conheça as curiosidades de cada um.

INFORMAÇÕES PARA O PROFESSOR
Para as crianças, montar um quebra-cabeça é um desafio, pois elas precisam ordenar e encaixar todas as peças para compor uma imagem. Através desta busca de soluções e alternativas, fica evidente o desenvolvimento de habilidades importantes em diversos aspectos: cognitivos, motores, visuais, sociais e outros. Uma aventura que traz diversão e desenvolvimento!

Objetivos para o aluno:
- Desenvolver habilidades motoras;
- Desenvolver o raciocínio lógico;
- Analisar figuras e ampliar as noções de composição e decomposição a partir da fragmentação de uma imagem;
- Desenvolver a discriminação e a percepção visual;
- Saber o que são animais selvagens;
- Conhecer algumas espécies de animais selvagens e suas características principais;

Objetivos para o professor:
- Trabalhar o raciocínio lógico, a observação, análise crítica e reflexiva;
- Evidenciar a discriminação e a percepção visual, através da análise das peças e suas posições no quebra-cabeça;
- Possibilitar o desenvolvimento das diversas habilidades do pensamento, como a observação, a comparação, análise e a capacidade de sintetizar;
- Complementar o estudo sobre animais silvestres;

Sugestão de abordagem:
- Dividir a turma em duplas e propor que joguem, fazendo um revezamento durante a montagem dos quebra-cabeças. Enquanto um colega monta a imagem, o outro faz o registro. Depois, trocam de função.
- As duplas receberão cópias de imagens dos animais que aparecem no jogo: onça, jabuti, jacaré, tucano, tatu, mico e aranha, para construírem mapas conceituais (imagem do animal no centro da folha e em sua volta, setas para direcionar as informações).
Ao montar a imagem do animal, um texto sobre a espécie aparece, com informações e curiosidades. O aluno deverá registrar na folha, as informações, usando suas palavras.
- Na sala de aula, aprofundar o estudo destas espécies, elaborando um roteiro com as crianças: “O que queremos saber sobre eles?”. As crianças deverão elaborar perguntas sobre o que não aparece nos textos do game.
Algumas sugestões:
Quais são seus inimigos?
Como se defende?
Como consegue se camuflar na natureza?

- Outra proposta para enriquecer o projeto é a construção de um jogo da memória com os animais e principais informações encontradas no game. Os próprios alunos deverão construir o jogo, em

pequenos grupos, na sala de aula.

- Neste Projeto, é muito importante levar para a sala de aula a questão da ameaça de extinção das espécies devido à caça, tráfico de animais e destruição de seu habitat. Ride the wild animals and learn about the curiosities of each.

INFORMATION FOR THE TEACHER
For children, a jigsaw puzzle is a challenge because they need to order and fit all the pieces to make a picture. Through this search for solutions and alternatives, it is clear the development of important skills in several aspects: cognitive, motor, visual, social and others. An adventure that brings fun and development!

Objectives for the student:
- Develop motor skills;
- Develop logical reasoning;
- Analyze figures and expand the notions of composition and decomposition from the fragmentation of an image;
- Develop discrimination and visual perception;
- Knowing what they are wild animals;
- Know some wildlife species and their main characteristics;

Objectives for the teacher:
- Working logical reasoning, observation, critical and reflective analysis;
- Focus discrimination and visual perception, by analyzing the pieces and their positions in the puzzle;
- Enable the development of the various skills of thought such as observation, comparison, analysis and the ability to synthesize;
- Complementing the study of wild animals;

Suggested approach:
- Divide the class into pairs and propose them to play, making a relay during the assembly of the puzzle. While a colleague mounts the image, the other is the record. Then swap function.
- Dual receive copies of pictures of animals which appear in the game: Oz, tortoise, alligator, toucan, armadillo, monkey and spider, to build concept maps (image of the animal in the center of the sheet and on your back, arrows to direct the information ).
When you mount the image of the animal, a text appears on the species, with information and trivia. The student must enroll in the leaf, the information, using your words.
- In the classroom, further study of these species, developing a roadmap to the children: "What do we know about them?". Children should develop questions about what does not appear in the texts of the game.
Some suggestions:
What are your enemies?
As advocates?
How can camouflage themselves in nature?
 
- Another proposal to enrich the project is the construction of a memory game with animals and information found in the main game. Students themselves should build the game in

small groups in the classroom.
 
- In this project, it is very important to take to the classroom the issue of the threat of extinction of species due to hunting, pet trade and habitat destruction.