Animais Domésticos

Monte os animais domésticos e conheça as curiosidades de cada um.

INFORMAÇÕES PARA O PROFESSOR
Sobre os ANIMAIS DOMÉSTICOS, o game traz imagens e informações de animais que convivem bem próximos do homem, despertando a curiosidade das crianças, que incentivadas pelos

quebra-cabeças, desenvolvem habilidades cognitivas, visuais, motoras e sociais! Excelente aliado às aulas de Ciências!

Objetivos para o aluno:
- Desenvolver habilidades motoras;
- Desenvolver o raciocínio lógico;
- Analisar figuras e ampliar as noções de composição e decomposição a partir da fragmentação de uma imagem;
- Desenvolver a discriminação e a percepção visual;
- Saber o que são animais domésticos;
- Conhecer algumas espécies de animais domésticos e suas características principais;
- Reconhecer as utilidades dos animais para os seres humanos;

Objetivos para o professor:
- Trabalhar o raciocínio lógico, a observação, análise crítica e reflexiva;
- Evidenciar a discriminação e a percepção visual, através da análise das peças e suas posições no quebra-cabeça;
- Possibilitar o desenvolvimento das diversas habilidades do pensamento, como a observação, a comparação, análise e a capacidade de sintetizar;
- Complementar o estudo sobre os animais domésticos;

Sugestão de abordagem:
Antes de propor o jogo, levar para a sala gravuras de diversos animais domésticos, incluindo os que aparecem no game: porco, ovelha, galinha, cabra, cavalo, vaca, gato, cachorro, pato e coelho.
- Compor cartaz para fixar na sala durante todo o estudo sobre os animais domésticos.
- Para jogar, é importante que as crianças sejam divididas em duplas. Ora uma monta um animal, ora a outra. O jogo tem dois níveis: FÁCIL E DIFÍCIL. O nível fácil traz cores diferentes, de fundo, para cada animal. Assim a criança tem uma “ajuda” para montar cada bicho. É ideal para a proposta com crianças menores. Depois de jogarem no nível fácil, propor o jogo no nível difícil, como numa sequência didática.
Para as crianças maiores, de 8 e 9 anos, a proposta deverá ser apenas no nível difícil.
- Como registro, para as crianças que estão no nível alfabético e dominam a escrita, propor um pequeno resumo, em tópicos, das principais informações de cada animal. Usar ½ folha de A4. Propor o registro de 2 animais por cada dia em que as crianças jogarem.
Depois, juntar todos os registros e grampear, formando um livrinho de animais domésticos.

Para enriquecer e tornar o projeto ainda mais significativo, levar para a sala um dos animais que aparece no game. Cachorro ou gato são os mais fáceis de conseguir. É importante que o animal seja dócil para que as crianças possam passar a mão, chegar perto, observar, fazer perguntas.
Para as crianças da Escola Rural ou que tenham acesso fácil a propriedades rurais, vale a pena levar os alunos para um passeio! Monte pets and meet the curiosities of each.

INFORMATION FOR THE TEACHER
About the PETS, the game brings images and information of animals that live very close to the man, arousing the curiosity of children, which encouraged the

puzzles, develop cognitive, visual, motor and social skills! Excellent ally to science lessons!

Objectives for the student:
- Develop motor skills;
- Develop logical reasoning;
- Analyze figures and expand the notions of composition and decomposition from the fragmentation of an image;
- Develop discrimination and visual perception;
- Knowing what they are domestic animals;
- Meet some species of domestic animals and their main characteristics;
- Recognize the uses of animals to humans;

Objectives for the teacher:
- Working logical reasoning, observation, critical and reflective analysis;
- Focus discrimination and visual perception, by analyzing the pieces and their positions in the puzzle;
- Enable the development of the various skills of thought such as observation, comparison, analysis and the ability to synthesize;
- Complementing the study of domestic animals;

Suggested approach:
Before proposing the game, bring to room engravings of many domestic animals, including those that appear in the game: pork, lamb, chicken, goat, horse, cow, cat, dog, duck and rabbit.
- Compose poster to set the room throughout the study on domestic animals.
- To play, it is important that children are divided into pairs. Well one riding an animal, sometimes the other. The game has two levels: easy and hard. The easy level brings different colors, backgrounds, for each animal. So the child has a "help" to mount each animal. It is ideal for the proposal with smaller children. After playing the easy level, proposing the game on hard difficulty level, as an instructional sequence.
For older children, 8 and 9, the proposal should be only on hard level.
- As registration for children who are in alphabetical level and master writing, propose a short summary on topics of key information from each animal. Use the sheet of A4. Propose the record of 2 pets per day that children play.
Then gather all the records and staple, forming a book of domestic animals.
 
To enhance and make the project even more significant, lead to the room one of the animals that appear in the game. Dog or cat are the easiest to get. It is important that the animal is docile so that children can move your hand, get close, observe, ask questions.
For children in the Rural School or have easy access to farms worth taking students for a ride!