Aprenda a contar

Vamos brincar de pular corda e aprender a contar até 100. O coelho será nosso parceiro nessa brincadeira super divertida!
Escolha o seu idioma, comece a pular e fique atendo para não cair.

INFORMAÇÕES PARA O PROFESSOR

Recitar a sequência numérica é uma forma de memorizar e estabelecer a sistematização e a estruturação do sistema de numeração, tanto escrito quanto verbal. Assim, o jogo “Aprenda a contar” apoia este trabalho, oferecendo ainda a contagem dos números em inglês, espanhol e italiano.

Objetivos para o aluno:
- Recitar e memorizar a sequência numérica de 1 a 100;
- Desenvolver o raciocínio lógico com a noção de ordenação e quantificação;
- Perceber que um número natural ocupa lugar na sequência numérica e que esta possui regularidades;
- Reconhecer os nomes dos números e associá-los corretamente ao seu respectivo símbolo numérico;
- Nomear e ordenar números naturais de 1 a 100, nos idiomas espanhol, inglês e italiano;

Objetivos para o professor:
- Oferecer recurso didático audiovisual como estímulo da aprendizagem e sistematização da sequência numérica;
- Trabalhar a sequência numérica de 1 a 100, estabelecendo comparações entre esses números e analisando as regularidades das sequências;
- Estimular o aprendizado de outros idiomas;
- Fixar conteúdo trabalhado em sala de aula

Sugestão de abordagem:
O jogo poderá ser proposto individualmente ou em duplas. Oriente os alunos para jogarem e observarem o número que aparece, associando-o ao áudio, facilitando a memorização.
Desafios podem e devem ser lançados! Para as crianças menores, pode, por exemplo, lançar uma pergunta: “Qual o número vem depois do 17?”. As crianças terão que jogar, atentas, para não se perderem na contagem e encontrarem a resposta que o professor pediu.
Para as crianças um pouco maiores, propor como registro a escrita de números que estão faltando no quadro numérico (em Xerox). A partir do jogo, a criança vai analisar qual o número vem antes, para descobrir o número que está faltando no quadro.
Uma ótima proposta é oferecer um quadro numérico com os números que representam as passagens das dezenas, em branco. Para as crianças é mais difícil memorizar a contagem das passagens das dezenas (29/30, 39/40, etc.) do que a sequência numérica em geral.
Estas sugestões valem também para o trabalho com as sequências numéricas em inglês, espanhol e italiano.

Let's play jump rope and learn to count to 100. The rabbit will be our partner in this super fun game!
Choose your language, start to jump and stay'll get it not to fall.

INFORMATION FOR THE TEACHER

Recite the number sequence is a way to store and establish the systematization and structuring of the numbering system, both written and verbal. So the game "Learn to count" supports this work, offering the count of numbers in English, Spanish and Italian.

Objectives for the student:
- Recite and memorize the number sequence from 1 to 100;
- Develop logical thinking with the notion of ordering and quantification;
- Realize that takes a natural number in numerical sequence and this has regularities;
- Recognize the names of numbers and associate them correctly with their respective numerical symbol;
- Appoint and ordain natural numbers 1-100 in Spanish, English and Italian languages;

Objectives for the teacher:
- Provide audiovisual teaching resource as a stimulus for learning and systematization of the number sequence;
- Working numerical sequence from 1 to 100, making comparisons between these numbers and analyzing the regularities of the sequences;
- To encourage the learning of other languages;
- Fix content worked in the classroom

Suggested approach:
The game may be offered individually or in pairs. Instruct students to play and observe the number that appears, associating it with the audio, facilitating memorization.
Challenges can and must be released! For young children, can, for example, throw a question: "What number comes after 17?". The children must play, attentive, not to lose count and find the answer that the teacher asked.
For children a little bigger, registration propose as writing numbers that are missing in the numerical box (Xerox). From the game, the child will analyze what number comes before, to find the missing number in the table.
A great idea is to offer a numerical box with the numbers representing the dozens of passages in white. For children it is more difficult to memorize the count of the ten passages (29/30, 39/40, etc.). Than the sequence number in general.
These suggestions also apply to work with numerical sequences in English, Spanish and Italian.